Licensing International attribue à nouveau cinq bourses aux étudiants du Master Digital  Youth Marketing du CEPE-IAE de Poitiers.

Le CEPE-IAE de l’Université de Poitiers est fier d’annoncer que, cette année encore, cinq étudiants du master ont reçu une bourse de 2 000 USD chacun, offerte par leur partenaire, la Licensing International Foundation.

Depuis 2024, le master bénéficie d’un partenariat privilégié avec Licensing International, l’association mondiale de référence des professionnels du licensing, dont le siège est situé à New York. Grâce à ce partenariat, les étudiants ont accès à un réseau international d’experts, à des formations de haut niveau, à des événements professionnels majeurs ainsi qu’à de nombreuses opportunités de développement de carrière.

Les boursiers ont été sélectionnés sur la base de leur excellence académique et de leur motivation à construire une carrière dans le secteur du licensing, un domaine en pleine expansion au sein des industries culturelles et créatives.

Félicitations aux lauréats :

  • Flore BEGUIER
  • Malek CASASNI
  • Max HUMEAU
  • Athim MANSOURI
  • Marie MERLE

Au-delà du soutien financier apporté à leurs études, cette bourse leur permet de rejoindre gratuitement la communauté Licensing International et de bénéficier d’un accompagnement précieux pour leur insertion professionnelle.

Cette distinction illustre également la reconnaissance dont bénéficie la formation auprès des acteurs du secteur.

À compter de la rentrée 2026, le Master Digital Youth Marketing évolue et devient le Master Management Plurimédia et Licensing (MPL). Ce nouveau nom reflète la volonté de renforcer davantage les liens entre la formation et les métiers du licensing, un secteur dynamique offrant de nombreuses perspectives professionnelles.

Vous souhaitez vous spécialiser dans les métiers du plurimédia, des marques et du licensing ? Rejoignez le Master Management Plurimédia et Licensing (MPL) et saisissez l’opportunité de bénéficier de ce partenariat d’exception.

Mentionné dans cet article : CEPE-IAE